La formación doctoral en Colombia (6)     doctoral en Colombia Hablemos ahora de posibles soluciones; no digamos que sean propuestas porque no hay un destinatario escogido para decirle qué debería hacer. No creo en la política educativa ni en la política científica del gobierno de Gustavo Petro; hasta ahora, su gobierno ha demostrado desconocimiento y desprecio por lo que hacemos o intentamos hacer en las ciencias humanas en Colombia. Hablemos, más bien, de una situación deseada, de unas condiciones que, de aplicarse, harían de la formación doctoral en Colombia un avance en la profesionalización e institucionalización de la investigación, un afianzamiento de unas comunidades de conocimiento, la consolidación simbólica de unas disciplinas. Uno. Es prioritario consolidar aquellos programas doctorales antiguos que pueden ser la culminación de un ciclo de formación que ha iniciado desde el pregrado en la misma universidad. Algunas de nuestras universidades han forjado tr...

                                La formación doctoral en Colombia (5) Antes de empezar a presentar mis propuestas de cambio para la formación doctoral en las ciencias humanas en Colombia, me permito compartir las opiniones y consideraciones que han enviado algunos amigos y colegas interesados en el tema. Juan Diego Castrillón Cordovez. Doctor en Humanidades de la Universidad del Valle . Cómo egresado del doctorado de Humanidades de la Universidad del Valle considero que en mi tiempo faltó una guía institucional formalizada, escrita, para la presentación de un proyecto de investigación y para la presentación de la tesis.  También faltaría una guía formalizada, escrita, sobre derechos y deberes en la relación estudiante y director de tesis.  No sé si esas carencias hoy estén solucionadas.  Otro aspecto es que falta propiciar un ambiente laboral de colegiatura de docentes...

La formación doctoral en Colombia (4) La tipología que hemos esbozado de los estudiantes que llegan a nuestros doctorados condiciona enormemente la calidad. No podrá decirse que un doctorado en ciencias humanas, en Colombia, es el momento cumbre de la actividad investigativa en cada disciplina; tampoco podrá asegurarse un nivel de profesionalización que imponga un ritmo apreciable de producción bibliográfica y de pensamiento crítico. Nada o muy poco de eso. Muchas veces vemos mejores investigaciones entre estudiantes de pregrado que entre doctorandos. Con tan asimétricos niveles de formación previa, con tantas dificultades para dedicarse de tiempo completo a las exigencias de un verdadero doctorado, los seminarios son breves sesiones de un viernes en la noche y un sábado en la mañana. Con mucha dificultad, los estudiantes habrán leído un libro durante la semana y habrán escrito una muy modesta e incorrecta reseña crítica. ¿Cuándo podrán hacer un acopio documental, cuándo y cómo pod...

La formación doctoral en Colombia (3) ¿Quiénes son los estudiantes que llegan a nuestros doctorados en las ciencias humanas? ¿A quiénes y por qué se les ocurre estudiar un doctorado en las muy onerosas y mus desventajosas condiciones de las universidades colombianas? Hay un primer grupo de estudiantes, muy minoritario, de aquellas y aquellos que tienen una experiencia investigativa acumulada, que poseen formación de pregrado y de maestría muy afín con el doctorado que pretenden asumir. En el caso de la ciencia histórica, se trata de estudiantes que ya han hecho acopio de documentación de archivos y que han iniciado desde el pregrado una investigación enjundiosa que desean llevarla a un punto culminante. Esos estudiantes hacen el doctorado en Colombia porque tienen responsabilidades laborales y familiares que no les permiten ausentarse del país. Este grupo 1 de estudiantes de doctorado es, por supuesto, el pilar académico de cualquier doctorado, es el grupo que culmina la tesis doc...