Colciencias: ¿ser o no ser? Los profesores universitarios no sabemos qué hacer ante Colciencias, la entidad estatal que, supuestamente, orienta y promueve la investigación en ciencia y tecnología en Colombia. Nuestra relación con esa institución es vergonzante y ambigua. Sabemos que es una entidad precaria, equívoca, por no decir que mediocre, pero aun así nos sometemos a sus dictámenes, a sus pautas de medición y nos afanamos por participar en sus pobres convocatorias. Unas veces queremos confiar en ella, en otras ocasiones nos exaspera y creemos que lo mejor es que desaparezca. Investigar apoyados por el Estado o investigar a pesar del Estado parece ser el dilema. El Estado también envía información ambigua hacia nosotros, a veces hace notar que no le interesa fomentar la investigación de alto nivel, en otras ocasiones trata de sacudirse de su mezquindad. De un lado, tenemos una comunidad académica dispersa que actúa atomizada. Del otro, un Estado incapaz de proponer una estra...

Una educación laica Es muy posible que el gobierno de Juan Manuel Santos nos presente “un chorro de babas” como propuesta de reforma de la educación en Colombia. Tendría que haber una transformación sustancial del Estado colombiano, si hubiese la intención de liderar una reforma que conmueva los cimientos de lo que ha sido, hasta hoy, el fraude de nuestro sistema educativo. Sí, el Estado tendría que estar dispuesto, en todo sentido, a ser el fundamento de un sistema educativo que se encargue de provocar grandes cambios en lo que ha venido siendo la sociedad colombiana. Por ejemplo, un asunto medular que no suele ser discutido ni por gobiernos ni por los opositores de turno tiene que ver con la consistencia laica de la educación. Si hubiese una genuina intención de hacer cambios radicales, ese sería el más hondo en consecuencias y el más determinante en la relación del Estado con la sociedad; un Estado laico como guía de una educación laica en aras de formar una sociedad imb...

¿Y la educación colombiana? Es muy difícil creer en los propósitos anunciados por el presidente Juan Manuel Santos en el tema de la educación para su segundo mandato presidencial. En su reelección, el presidente de Colombia ha ofrecido una avanzada por una educación de calidad. Sin embargo, los pasos que ha dado en los inicios de su segundo mandato no avizoran nada nuevo ni bueno. Primero, los nombramientos que ha hecho en el Ministerio de Educación, en la dirección de Colciencias y de Planeación Nacional, la continuidad de la cuestionada y cuestionable ministra de Cultura, hacen pensar que no sucederá nada importante; peor, ese grupo de funcionarios no es garantía de cosas buenas y serias. Segundo, no se conoce aún medidas que vayan en directa consonancia con el cacareo de buenos propósitos; ya es hora de saber si Colciencias va a seguir siendo una empobrecida unidad administrativa que tiene poca incidencia en el fomento de la investigación en Colombia o si va a ser revitalizada ...

Los intelectuales colombianos y el voto Las últimas semanas, en Colombia, hemos leído y escuchado las más variopintas opiniones sobre la disputa electoral por la presidencia de la república. Hay una nota predominante, no hay un oráculo que nos descifre el enigma ni hay un Dedalus ni un Ícaro que nos saquen del laberinto. Cada cual participa a su manera de la monserga de decisiones acerca de por quién votar entre los dos candidatos de la segunda vuelta. La izquierda, la poca inteligente izquierda que tenemos, fue la primera en ofrecer el variado menú de vacilaciones. Hay otro rasgo común en los reportajes, cartas, pronunciamientos y artículos periodísticos: todos argumentan acerca de por quién hay que votar o contra quién hay que votar. Pero muy pocos hablan acerca de por qué debe votarse. Tal vez ahí esté el meollo de la cuestión, el voto, nuestro voto, no está sustentado en un juicio acerca de lo que pretendemos impulsar, de lo que pretendemos hacer nacer. ¿Es que votamos porqu...